Pasi OpenAI-a prezantoi ChatGPT-në, mjeti fillimisht u tregua mjaft i popullarizuar në mesin e studentëve dhe disa profesorë të kolegjit paralajmëruan se AI-a po përdorej për të mashtruar detyrat dhe esetë. Në vend që të kalojnë orë të tëra në kërkim të materialeve, të lexojnë, të arsimohen dhe të shkruajnë atë që kanë mësuar dhe të nxjerrin disa përfundime në bazë të kësaj, tani disa prej tyre ia lënë gjithçka inteligjencës artificiale.
Është e vështirë të thuhet se sa i përhapur është ky problem, por siç tha për Financial Times-in një anëtar i paidentifikuar i komunitetit akademik britanik, ai është shumë më i madh nga sa mendon publiku. Në institucionin e tij problemi është aq i përhapur sa që tashmë shumë studentë janë përjashtuar nga fakulteti dhe disa lëndë kanë humbur një numër të madh studentësh. Ngjashëm është edhe në disa universitete të tjera me përfaqësuesit e të cilëve ka folur ai, shkruan Financial Times .
Ndërsa përgjithësisht thuhet se është e vështirë të njohësh thjesht përmbajtjen e shkruar nga chatbots AI, një person me të cilin foli FT tha se në fakt është mjaft e thjeshtë.
Domethënë, kur studentët pyeten për disa koncepte apo burime që kanë përdorur për të shkruar ese dhe punime, ata që i kanë shkruar ato me ndihmën e AI-së nuk kanë përgjigjen e duhur. Por, siç vëren
ky anëtar i komunitetit akademik, zbulimi i mashtruesve është vetëm një pjesë e problemit dhe pjesa tjetër e problemit është qëndrimi ndaj atyre që mashtrojnë. Domethënë, siç është shpesh rasti i studentëve të huaj që paguajnë tarifa shumë më të larta se studentët vendas, fakultetet nuk duan t’i përjashtojnë, sepse humbasin paratë që u nevojiten shumë.
E gjithë kjo, thekson FT-ja, me kohë mund të çojë në një problem shumë të madh, domethënë që njerëz të tillë përfundimisht do të mbarojnë universitetin, por nuk do të kenë njohuritë e nevojshme për diplomë sepse AI-a do t’i ndihmojë në këtë gjatë shkollimit të tyre. Por ndërsa AI mund të ndihmojë në teori, çfarë ndodh kur ka një problem praktik që ata njerëz do të duhet ta zgjidhin vetë, pa mundësinë që AI-së t’i ndihmojë? Kjo vlen veçanërisht për profesionet e ndjeshme si mjekësia dhe ushtria, ku shkaku i diplomës mund të punësohen njerëz të pakualifikuar për shkak të një diplome.
Ndërsa burimet e Financial Times-it flasin për një problem mjaft të madh dhe të përhapur, një studim i mëparshëm i kryer në SHBA nga studiuesit e Stanfordit tregoi një pamje të ndryshme. Gjegjësisht, sipas të dhënave të tyre, AI-a nuk ka ndikuar dukshëm në rritjen e përgjithshme të mashtrimit. Ata janë mbështetur në të dhëna më të vjetra për mashtrimin e nxënësve të shkollave të mesme, të cilat tregojnë se prej shumë vitesh deri në 70 për qind e tyre kanë përdorur taktika të ndryshme mashtrimi, kopjimi e të
ngjashme. Kjo shifër nuk ka ndryshuar një vit pas prezantimit të ChatGPT-së, megjithëse mund të supozojmë se me AI, mashtrimi është bërë më intensiv.
Sa u përket fakulteteve, rreth gjysma e studentëve përdorin rregullisht inteligjencën artificiale gjeneruese, por jo vetëm për mashtrim, ndërsa vetëm 12 për qind e tyre e përdorin këtë teknologji në baza ditore.
Gjithashtu, të dhënat nga kompania që zhvilloi softuerin për zbulimin e plagjiaturës Turnitin tregojnë se një vit më parë situata në lidhje me përdorimin e AI-së në shkrimin e eseve dhe detyrave të tjera ishte pothuajse e njëjtë me sot. Po ashtu, siç shpjegoi Chris Caren i kompanisë, thjesht përdorimi i ChatGPT-së nuk do të thotë automatikisht mashtrim, pasi disa profesorë lejojnë që mjeti i AI-së të përdoret në një farë mase, por vetëm si një ndihmë e kufizuar shkrimi.
Çfarëdo që të mendoni për inteligjencën artificiale, fakti është se me kalimin e kohës ne do ta përdorim këtë teknologji gjithnjë e më shumë në shumë segmente, përfshirë në arsim, dhe do të jetë me rëndësi të madhe për nxënësit e shkollave dhe studentët të dinë të përdorin mjete për inteligjencën artificiale gjeneruese , por edhe të kujdeset që të mos përdoren për mashtrime dhe aktivitete të paligjshme./DG/Dijasot.com
